“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”周鸣籁老师辛勤治学、爱生爱教，34年来始终秉持言传身教的理念，影响着一批又一批的学生，他以深厚的学术功底和严谨的教学态度，为学生们树立了崇高的学术榜样。

教育感言：

身教胜于言传。

优秀事迹：

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，是周鸣籁老师的QQ个性签名。在学生为他申请这个QQ号的18年间，不变的是设置这句签名的初心，变化的是不断增加的917个学生好友答疑解惑、谈心交流的聊天记录。

严谨踏实，任劳任怨，不慕名利，是周老师的工作态度，从教34年，从未改变。这份执着来自周老师父亲潜移默化的熏陶。周老师的父亲曾经是志愿军第24军72师炮兵团指挥连的战士，获三等功，也是铁道部机车车辆工业系统劳动模范。即使在生命最后的日子里，周老师的父亲依然带病坚持工作。在周老师踏上讲台的次年，父亲走了，但父亲那份对事业的忠诚与热爱，却如同一颗饱含生命力的种子，在周老师的心间生根发芽，悄然传承。

为学：辛勤耕耘，硕果丰盈

周鸣籁老师在模拟电路、通信电子线路、电子线路实验等专业课程中持续进行教学改革，共编著教材3部，自制实验设备1套，2次获全国电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛一等奖，获省、校教学奖13项。他所开设的2门在线课程在学校视频课程网站点击量分别名列第1、第4。周老师指导国家级省级及校级等大创项目9项，指导莙政学者4人，连续26年指导全国和全省大学生电子设计竞赛，获国家、省级奖项44项，在全国大学生电子设计竞赛十周年表彰大会上荣获“全国优秀辅导教师”称号。他也曾率领校无线电测向运动队在全国锦标赛中夺得3项冠军，2次被评为“全国无线电测向优秀指导员”。

为师：润物无声，潜心育人

周鸣籁老师讲授的课程难度极大，他对学生的高标准、严要求也让大家对他“又爱又恨”。严谨的教学态度使周老师的工作量成倍地增长，但他宁可牺牲自身的休息时间，全身心地投入到教学科研上。这样严谨治学、躬身教研的工作精神也让同学们深深折服。

在电子线路实验课程中，周老师要求每个学生采用不同设计参数，并逐年提高设计指标，避免设计雷同。他鼓励学生发扬抗美援朝精神，克服对课程的畏难情绪，把攻克课程难关视为个人的“长津湖之战”，以无畏和智慧促进知识体系的融会贯通。

在通信系统设计课程的教学中，高校同类专业课程普遍使用专用芯片或模块构建硬件系统，利用商业软件或开发包实现算法，这样的方式仅仅锻炼了学生的应用和系统集成的能力，缺少自主创新的锻炼。因此周老师在课程教学和评分标准中明确要求“学生要运用相关课程掌握的通信核心技术，自主开发底层硬件和软件”，引导学生践行工匠精神，勇于探索创新。

在通信电路课程的教学中，周老师巧妙地将从无到有的通信发展史融入其中。他结合红军第一部电台、我军步兵70-90年代使用的硅两瓦军用电台等珍贵史料，将专业知识与课程思政充分深度融合。他还突破传统命题模式，创造性地以一个电子产品整机电路图，设计整张试卷，培养学生解决实际工程问题的能力。

为人：温和可亲，师泽如光

在学生的眼中，他总是身着一袭白衣，骑着一辆自行车在典雅古朴的校园里穿梭，用文字记录生活，独守着一份属于工科老师的浪漫。他的教学与生活简约而淳朴。在电子信息楼的实验室中，他与学生们并肩作战，一起共赏凌晨星光的璀璨；在国家级、省级的竞赛场上，他与学生携手挑战不可能；在学生的毕业论文中，他倾注大量心血，逐字逐句精心批改。

如同父亲对他产生的深远影响，周老师亦以其言传身教影响着他的学生，成为学生的榜样。他用自己的一言一行，生动诠释了一名坚守在高等教育事业中的普通工科教师形象——平凡却不凡。周老师希望，每个学生都能在各自的平凡岗位上，悄然绽放独属于自己的绚烂青春，为祖国大地增添一抹美丽春色。

“每一个与我相识相知的你，都会有绚丽斑斓的春天。在那个属于你的春天里，你应该是幽谷清泉边静静开放的野百合。你只是单纯地为自己的美丽而绽放，世界却因为你的存在而更加美丽，并且，永远难以忘怀你的美丽。这就是野百合，也许，也正是你我众里千百度追寻的人生境界。”——周鸣籁老师在给学生的寄语中写下了这样的话。