今年是赵承良老师在苏州大学任教的第15年。作为一位在教育、科研与社会服务领域深耕不辍的优秀教师，他不仅在教学中孜孜以求，更将“立德树人”的理念贯穿于科教融合、公益服务等方面。他坚信科研是探索世界的重要方式，教书育人是培养学生探索能力的关键途径，要积极引导学生愿学、善学、会学、乐学。

图1：单人照

教育感言：

教育不仅在于传道授业解惑，更是塑造人的灵魂与信念的事业。

优秀事迹：

一、注重课程思政，弘扬科学家精神

立德树人，“立”在精神。真正的教育，在于引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。作为苏州市首批科学家精神教育基地、“两弹一艇”科学家精神教育基地的负责人，赵承良老师深入挖掘苏州籍科学家、物理学院校友和退休教师身上所蕴含的科学家精神，着力加强课程思政建设。在课堂上，他巧妙结合教学内容，适时融合，大力弘扬科学家精神，培养堪当民族复兴大任的时代新人。

图2：科学家精神宣讲照片

二、推进教学改革，提升教学质量

赵承良老师以极高的热情和严谨的态度教授每一门课程。他始终坚信：对于教师而言，讲台就是舞台，课堂就是殿堂，站稳三尺讲台，是人民教师的天职。他在课堂教学中，将最新的科研成果与课本知识相结合，比如，在讲解角动量内容时，他会播放航天员王亚平在空间站演示的陀螺仪实验，展示北斗导航系统的功能，进一步激发学生的学习兴趣。赵老师还积极推进教学改革，注重科研反哺教学，承担校级教改项目《〈光学〉课程的科研反哺教学探索及应用》和《基础学科拔尖创新人才培养的研究与实践》，并荣获江苏省第八届基础物理教师上好一堂课竞赛二等奖、苏州大学“主要通识课程十佳教师”称号、苏州大学第十届青年教师课堂教学竞赛一等奖等奖项。

三、坚持立德树人，聚焦拔尖人才培养

赵承良老师尤为注重学生独立思考能力的培养，他鼓励学生自主选择研究课题，不断培养和提升学生的综合素质和独立解决问题的能力，指导本科生承担国家级和省级大学生创新性实验计划项目、苏州大学“莙政基金”等各类项目，指导本科生发表学术论文10余篇。他以科研导师制为抓手，鼓励学生积极参加各级各类比赛，以赛促学、以学促行，切实提高学生将课本知识转化为实际操作和应用的能力。赵老师还指导本科生获得江苏省高校大学生物理及实验科技作品创新竞赛一等奖、江苏省高校毕业设计一等奖等奖项。

图3：团队合影

四、践行公益精神，热心科普服务

赵承良老师不仅在教学与科研上表现卓越，他还积极参与社会公益服务。由他领衔组建的一支高素质科普志愿者队伍，与吴江区程开甲小学、苏州工业园区方洲小学等学校签订并挂牌“苏州大学物理科学与技术学院科普教育基地”，通过“请进来”“走出去”的方式长期开展科普服务。赵老师打造了苏州大学“科学商店”和“大手拉小手 科学零距离”精品科普活动，创建了“两弹一艇”科学家精神宣讲品牌，年均开展科普讲座10余场、科普服务累计惠及2000余人次，因此荣获2021年“点赞·科普苏州”年度科普人物的殊荣。在赵老师的带领下，立德树人的教育理念不仅在课堂上生根发芽，更在社会服务中开花结果。

图4：科普讲座照片

五、坚持顶天立地，推进科教融合

赵承良老师深耕激光光场调控、光学成像及光学精密检测等领域。他一直致力于将科研成果融入教学实践，为学生提供最前沿的知识。他的团队提出部分相干衍射成像技术，成功实现了低空间相干条件下的相位成像，并应用于肿瘤细胞的检测与诊断；依托相干结构调控，他们实现了精度高、抗湍流扰动的非对准目标物体角速度的精确测量。赵老师的科研成果深受广泛关注，并受邀在国内外学术论坛上作专业报告。

十五年的教育之路，赵承良老师以“立德树人”为根本使命，用心耕耘，用爱传承。他坚信，教育的真谛不仅在于知识的传授，更在于精神的传递。他将继续怀揣着教育者的初心和使命，引领莘莘学子向着成为国之栋梁的宏伟目标砥砺前行。

图5：作报告照片

陶行知先生说过“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。身为高校教师，赵承良老师深切体悟到教育在孕育未来社会的栋梁之材、促进人类和平与发展中具有重要作用。赵老师正如他研究的激光一般，以高准直性瞄准目标，不懈追求，不仅努力成为自己心中的那束光，更矢志成为照亮学生求学之路的那束光。